பள்ளி சொல்லித் தராத திறன்கள்

பள்ளி உங்களுக்கு அறிவியலும் கணிதமும் கற்றுத் தருகிறது. ஆனால் சில முக்கியமான திறன்கள் பாடத்திட்டத்தில் இல்லை.

1. நேரத்தை நிர்வகித்தல்

எல்லாவற்றையும் செய்ய நேரம் இருக்காது. அதனால் தேர்ந்தெடுக்க வேண்டும்.

ஒரு எளிய முறை - ஒவ்வொரு வேலையையும் இரண்டு கேள்விகளால் வகைப்படுத்துங்கள்: முக்கியமா? அவசரமா?

• முக்கியம் + அவசரம் - இப்போதே செய்
• முக்கியம் + அவசரமில்லை - திட்டமிடு. இதுதான் மிக முக்கியமான பெட்டி; பெரும்பாலானோர் இதைப் புறக்கணிக்கிறார்கள்
• முக்கியமில்லை + அவசரம் - முடிந்தால் தவிர்
• இரண்டும் இல்லை - விடு

தேர்வுக்கு முந்தைய இரவு படிப்பது "அவசரம்". தினமும் கொஞ்சம் படிப்பது "முக்கியம், அவசரமில்லை". இரண்டாவதைச் செய்பவர்களுக்கு முதலாவது தேவைப்படுவதில்லை.

2. தகவலைச் சரிபார்த்தல்

ஒரு செய்தி வந்தால், பகிரும் முன்:

• இது எங்கிருந்து வந்தது? அசல் ஆதாரம் என்ன?
• வேறு நம்பகமான இடங்களில் இதே செய்தி இருக்கிறதா?
• தேதி என்ன? பழைய செய்தி புதியது போலப் பரப்பப்படுவது மிகச் சாதாரணம்.
• இது என்னை கோபப்படுத்துகிறதா? தீவிர உணர்ச்சியைத் தூண்டும் உள்ளடக்கம் அதிகம் பகிரப்படும் - அதனால் தவறான தகவல்கள் அப்படியே வடிவமைக்கப்படுகின்றன.

விதி: உணர்ச்சிவசப்பட்டு உடனே பகிர வேண்டும் என்று தோன்றினால், அதுதான் நிறுத்திச் சரிபார்க்க வேண்டிய தருணம்.

3. வேண்டாம் என்று சொல்வது

எல்லாவற்றுக்கும் ஆம் என்றால், எதையும் நன்றாகச் செய்ய முடியாது.

"வேண்டாம்" என்று சொல்ல முரட்டுத்தனம் தேவையில்லை: "நன்றி, ஆனால் இப்போது என்னால் முடியாது." விளக்கம் தேவையில்லை.

தவறு செய்யத் தூண்டப்படும்போது இந்தத் திறன் பாதுகாப்பாக மாறுகிறது.

4. உதவி கேட்பது

பலருக்கு இது கடினம் - முட்டாள் என்று தோன்றிவிடுமோ என்ற பயம்.

உண்மை: புரியாததைக் கேட்காமல் விடுவதுதான் விலை உயர்ந்தது. கேட்பது ஒரு நிமிடம்; புரியாமல் தொடர்வது ஒரு வருடத்தைச் செலவழிக்கும்.

5. பணத்தைப் புரிந்துகொள்வது

வருமானம், செலவு, சேமிப்பு, கடன், வட்டி. இதைப் பள்ளியில் சொல்லித் தருவதில்லை, ஆனால் எல்லோருக்கும் தேவை. ("பணமும் சேமிப்பும்" பாடத்தைப் பாருங்கள்.)

6. தோல்வியைக் கையாள்வது

தோல்வி ஒரு நிகழ்வு, அடையாளம் அல்ல. "நான் தோற்றேன்" என்பது வேறு; "நான் தோல்வியாளன்" என்பது வேறு.

முதலாவது உண்மை. இரண்டாவது ஒரு கதை - நீங்களே உங்களுக்குச் சொல்லிக் கொள்வது. அந்தக் கதையை மாற்ற முடியும்.